志愿者——艾道淋

时间：2015-12-02 11:52:57 来源：内江广播电视台

志愿服务，爱心传承

——关爱特殊、留守儿童，播撒爱心正能量

借助内江师范学院打造的社会实践平台，在地理与资源科学学院的领导和老师支持与帮助下，我度过了两年多的志愿生活，这让我感到作为一个志愿者的光荣。这2年里，我长期在内江市市中区特殊教育学校支教，帮助特殊儿童学习，疏导心理。支教之余，刻苦学习手语等技能，积极为特殊儿童捐款，把筹集到的善款和物资，累计价值1000余元，亲自送到孩子们手中，鼓励他们学习。我在暑假到特殊、留守儿童家中支教，为特殊、留守儿童购买学习用具，帮助他们学习，其中取得的成效得到了四川省团委，特教、社区和学院等多方领导老师以及家长的一致好评。

从陌生到知己，从学习到生活，我和特殊、留守儿童建立起浓浓的友谊。在疲惫中累有所乐，累有所值，坚持下去就是我不变的志愿信念与梦想。希望通过自己不断努力，为特殊、留守儿童送去关爱，做出实事，奉献微小力量，传播爱心的正能量。

一、常规支教创新意，苦学手语重方法

2013年9月，我参加第三届爱心传承服务队，面对特教孩子对我们的抵触心理等情况，我通过向特教老师学习手语等技能，消除与特殊儿童的语言障碍，搭建起和特殊儿童的沟通桥梁。利用课余时间，在实践中不断学习，积累经验，能够灵活运用知识于实践教学之中。

二、深入家中辅功课，圆梦路上共成长

2014年6月至7月，我根据学院老师的建议和特殊儿童的实际需求，结合专业特色，组建团队，带领团队成为暑期三下乡的校级重点团队。对罗芯、李菲菲等12名特殊儿童进行为期17天的免费家教式辅导，并培养兴趣爱好。在服务中，我通过联系内江市体育馆负责人，圆了残疾儿童罗芯的多年排球梦想。通过教学方式创新，不断反复教学，促进李菲菲等17名特殊儿童打开心扉，成绩得到很大程度提高。我的行动得到了内江师范学院的认可，被评为2014年“社会实践先进个人”，与此同时，我的行动点滴通过微博多次得到了四川省团委的高度评价和地资学院的热诚关注与支持。

三、坚持不懈重实效，感动十大创新高

2014年9月，我被选为第四届服务队长，通过对服务队进行制度改革、对接教学分组等一系列的改革创新，提高了服务队整体素质与技能，培养出多名校级“社会实践先进个人”。通过创建心理疏导个人档案了解特殊儿童，通过舞蹈编排和乒乓球训练等活动，培养特殊儿童文体才艺，促使他们相继在校运会和市残运会取得佳绩。我倡导主动教学模式，开创服务队美工组、书法组等六大与特教课程对接的分组课程，使整个服务队更趋于专业教学模式。课余时候，我积极为特殊儿童募捐，并亲自把善款与物资交到特殊儿童手中。

通过往届队长、自己和队员的共同努力，我带领“志愿服务、爱心传承”服务队于2015年3月，被评为内江师范学院2014年“感动校园十大学生人物”。

四、关爱留守走基层，逐梦教育送温暖

2015年7月，我在暑期积极组织队员对交通乡内棉社区的周诗凯等17名留守儿童进行了为期半月的支教活动，通过开展专业化课程辅导、家访资助、趣味文体活动竞赛、成效测评考试等一系列措施，用成绩说话，提高了学习成绩，培养了文体才艺，使得留守儿童更加自立自强，热爱学习。我用经费为贫困留守儿童购买学习物资，鼓励他们热爱学习，力争上游。通过自身所辅导的留守儿童在最后成绩验收中取得第一名的好成绩，并荣获了“学习少年”的荣誉称号。我通过深入城中村基层教学，得到了社区领导、家长和留守儿童的一致认可，期待我们下次还去支教。

社区领导和家长反映到：“你不管风吹雨打，天气炎热，打湿了衣服或者顶着太阳准时来我们家支教，不吃我们一顿饭，不喝一杯水，我们从未看过这么守纪律又尽责的支教学生。你每天做家访，关心我家孩子的学习，还赠送文具鼓励孩子们学习，感谢你，希望下学期还是你教，我们放心”。

艾道淋志愿服务心得体会

回忆起2年来的志愿生涯，我用温柔的手语，传递自己真挚的情感；用敏锐的听觉，感应特殊、留守儿童微弱的声音；我不知道什么是志愿精神，但是我认为我应该坚持下去。通过地资学院和自己努力，帮助特殊、留守儿童一起认识大千世界，正像是新苗继承前禾，燃着自己青春，只为照进特殊、留守儿童的心灵。我在支教中感悟到，人的生命是有限的，把有限的生命投入到无限的志愿服务中，投入到为社会服务中，那我的生命也就变得无限了。

2013年9月26日，参加第三届服务队支教工作，为特殊儿童讲授象棋课程.jpg