为充分发挥先进典型示范引领作用，激励广大青少年学生崇德向善、见贤思齐，市文明办、市教育和体育局组织开展了“学习身边榜样争做时代新人”征文活动。活动开展以来，各县(市、区)和市直属中小学广泛动员、积极参与，共征集稿件1000余篇。经组委会评选推荐，龚思妤等6名同学获一等奖、陈梓烨等12名同学获二等奖、李思翰等20名同学获三等奖、高子宁等91名同学获优秀奖，邱诗媛等18名老师获“优秀指导教师奖”，内江市第六中学等13个单位获“优秀组织单位奖”。即日起，将陆续刊发获奖作品，希望获奖的单位和个人珍惜荣誉、再接再厉，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人。

二等奖作品

（中学组）

追光

兰玥岢 隆昌市第一中学

指导教师 曾裰

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”

——题记

一束光洒在他的身上，舒缓悠扬的小提琴曲《明天会更好》流淌。我微闭着眼睛，倾听这美妙的音符。在“感动内江，德耀甜城”发布仪式上，全场安静。

直到最后一个音符消失，他由人扶着蹒跚走向舞台中央，我才知道他是个盲人。他叫林建，是四川省第一个登上大学讲台授课的盲人教师。在执教生涯中，他有很多名利双收的机会，但都主动放弃了，一直在教师岗位坚守30年。“老师经常鼓励我们。”“老师教会了我很多技能。”“老师说我们也要自强。”孩子们用稚嫩的普通话响亮且坚定地说着。林建一边点着头，一边欣慰地笑着，他说：“虽然看不到五彩的世界，但能用我的眼照亮学生们在黑暗中的心灵，我愿意一辈子当孩子们的老师，为残疾的他们找到完整的人生。”此时，林建乌黑深邃的眸子里闪着光，炯炯的，异常的坚定。观众席爆发出一次次掌声，是对他最好的礼赞。林建的生命中无光，却将自己化作一道光，照亮着别人。

林建是自强的。虽然他生来就是个盲人，但他没有自卑，一直努力地学习知识。没有人知道他的手抚摸书本时被磨破多少次，没有人知道他看一句话要经历怎样练习，怎样冥思苦想。他一定惆怅过，迷茫过，也一定坚持着。我不由得想到期末将近，各科试卷一张接一张，背诵的知识一个接一个，教室里黑压压的一群人全都埋着头做题，无形间有了更多笔尖划过纸张的声音。我抬腕看表才刚过六点，若是平时教室里不过只有几个人在嬉戏罢了。回座位时看见一个“陌生”的背影，竟是他——班里最闹腾的学生。他端正地坐着，扶着下巴思考，手里捏着笔在一旁的纸上飞一般地写着，纸上俨然满了一页。他目不转睛地看着，几乎一个姿势不动，甚至我走过时，他头也没抬一下。要知道平日里的一丁点儿响动都会引起他的追逐。我心脏突地快了一拍，不禁也加紧了脚步。这些日子，我们好像变了许多，静下来了，快起来了。上课刚做完一套习题，下课就赶去背书，偶尔忙里偷闲，看着同桌做错了道题捧腹笑笑，看着好友拿了高分拍手“吹捧”。有时我也丧气，可抬头看别人伏案，便告诉自己，大家都在坚持，别人能做到的，我也一定能。我紧张的期末，不过是林建的日常罢了，他每天付出几倍的努力，依然坚持着，我没有理由放弃。这样想来，便能振作了。林健说他喜欢顾城写的一首诗——“黑夜，给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”他在践行着，我也一样要自强。

林建是高尚的。他不仅自己自强，还引领着他的学生们自强。用毛主席的那句话说“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”他读书的目的不是为了个人的财富，而是为了去帮助那些和他一样的人。我问自己为什么而读书？我想我的心底是坚定的声音“为了实现自己的理想。”我从小就对航天航空情有独钟。我常常看到电视上那些科学家们每天浮在图纸上绘画、计算、设计，经历了十几年甚至几十年艰苦奋斗，直到看见纸上的飞机实实在在地停在自己面前时，看见载人航天飞船翱翔太空，这时我的心是沸腾的，多么激动，多么自豪。更希望有一天我也能像他们做自己喜欢的事情，实现内心的追求，精神上的充实，将会使我的人生更有意义。我敬佩他，学习他，希望以后能够成为“他”。

耳边又响起小提琴曲，我相信自强的人、高尚的人，明天会更好！